Актуальность программы обусловлена изменением архитектуры образовательного пространства современного инженерно-технического вуза, широким внедрением дистанционного и смешанного форматов обучения. Это требует от преподавателей освоения новых профессиональных компетенций, необходимых для их эффективной деятельности. Кроме того, идет трансформация психолого-педагогических особенностей студентов, как субъектов образовательного пространства, что требует отклика со стороны профессорско-преподавательского состава. Обучение поможет преподавателям адаптироваться к вызовам процесса цифровизации профессионального образования, повысить свой профессионализм и коммуникативную компетентность.